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学习英语有方法—英语不再难

时间:2015-10-12 14:39来源:www.hivaz.cn 作者:时时彩胆码预测软件 点击:
英语学习方法是灵活多样的,方法的使用因人而异。在英语教学中,教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略,并具有不断调整自己的学习策略的能力。在英语课程实施中,帮助学生有效地使用学习策略,不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率,而且还有助于他们形成自主学习的能力,为终身学习奠定基础,以下提供了几种有效的英语学习方法
  英语学习方法是灵活多样的,方法的使用因人而异。在英语教学中,教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略,并具有不断调整自己的学习策略的能力。在英语课程实施中,帮助学生有效地使用学习策略,不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率,而且还有助于他们形成自主学习的能力,为终身学习奠定基础,以下提供了几种有效的英语学习方法:
 
  (一)趣味学习法
 
  1.听听、说说、做做。
 
  在学完 1-10的数字后,可拿出篮球,边拍球边用英语数数,这样既玩了球,又复习了数字,一举两得。又如,在学习Body时,可做Touch游戏,即让老师发指令,同学边做动作,边重复身体部位名称。如,老师说:“Touch your mouth.”同学边指自己的嘴巴,边说:“Mouth, mouth, this is my mouth.”这样既锻炼了同学的听力,又加深了同学的记忆。
 
  2.演演、说说、唱唱。
 
  表演是学习语言的有效途径,小学生更有爱表现的欲望。
 
  在学Animal时,可抓住每种小动物的特征,边读单词边做动作,边做动作边找相应的单词卡片。
 
  在学习时,还可以适时地学唱一些英语歌曲,既可以调动学习英语的积极性,又可以增强记忆,活跃气氛。
 
  在学完一星期七天的英语表达方式后,可以学唱“The days of the week.”,这样能很快地记住Sunday、Monday等单词,取得事半功倍的效果。
 
  3.听听、说说、画画。
 
  这种方法可以发挥同学的想象力,训练同学在头脑中将英文单词与相应的图联系起来,从而增强分辨、记忆单词的能力。
 
  在学习hot, cold, rainy, windy等表示天气情况的单词的同时,可用简单的图画来表示单词的意思。如:戴草帽或摇扇子表示hot,打伞或穿雨衣表示rainy,头戴纱巾或树枝摇摆表示windy,戴墨镜表示sunny,打雨伞、摇扇子表示hot and rainy……
 
  在学My clothes时,同学可根据老师的指令画出衬衫、毛衣、裤子、连衣裙等衣物,与此同时,还可根据指令给这些衣服涂上不同的颜色,并把这些衣物画在桌子上、椅子上或挂在绳子上。通过这一系列活动,既巩固了新学的单词(衣服名称),同时又复习了已学过的知识(颜色、方位)。
 
  (二)单词记忆法
 
  小学生记忆力好,如果方法得当,从小记熟一定量的单词,那对他日后的学习当然是大有益处的。具体地讲,有以下几种途径:
 
  1.编一段话。
 
  就是自编一段话,把学过的单词放进去,这样,既记住了单词的读音,又可以在一段情景中感知到单词的意义,通过理解更有利于记忆,可谓一举两得。如有位孩子学了11个单词,于是就“中西”结合,编了以下一段话:
 
  今天是星期天,早晨起来,我刷好牙、洗好脸,吃了一块cake,背上我的bag,戴上我的hat,骑上我的bike,来到了汽车站,拿出一面flag,拦了一辆car,到郊外放我的kite,玩了一会儿,我口渴了,于是拿出一只glass,喝了一杯milk;一看天色不早了,马上乘上jeep回到了家里,我的dog正在门口欢迎我呢。
 
  2.画一幅画。
 
  心理学告诉我们:孩子抽象思维薄弱,理性认识能力较差,而形象思维比较发达,易受感性形象的影响。孩子的注意力首先受事物外部特征所支配,往往对色彩鲜艳的事物发生兴趣,从而烙下较深刻的印象。因此,在英语学习中,为了加强记忆,可以把零碎的单词通过贴画、添画等形式,最后在一张色彩艳丽、形象逼真的图上表现出来。如学了bee,sheep,flag,fish,girl六个单词后,可画一幅把这几个单词融入其中的色彩明丽的图画来,这样可加深记忆。
 
  3.唱一支歌。
 
  对初学英语的孩子来说,有些单词的发音很拗口,由于不能朗朗上口,时间一长,极易遗忘。爱唱歌是孩子的天性,在歌曲中,由于音乐的烘托,单词的发音变得容易起来,于是,可以把难读的单词编入歌曲中,这样通过唱歌来记忆这些单词。
 
  4.做一个游戏。
 
  有一位教育家说:“游戏可以给孩子们快乐、经验、学识、思想、健康。”游戏不仅能活跃气氛,调节孩子的学习情绪,更重要的是能培养孩子的英语学习兴趣,从而使孩子每天坚持听说读写的训练。久而久之,便形成一种良好的英语学习习惯。例如:把几个孩子分成两组,选几位轮流做裁判,两组孩子用句型  This is a …,I think来猜礼盒里面的动物,猜对了,得一分。若猜对,裁判就说:Yes, it is. 猜不对则说:No, it isn’t. 每个礼盒直至猜对为止,比赛就结束,两组比分数定胜负。在这个游戏中,孩子的好胜心被激起,积极地投入到学习中来。这样的Guessing  Game,充分发挥了孩子的想象力,让孩子在玩乐中掌握了单词和句型,也培养了英语交际能力。
 
  5.形似记忆法
 
  比如look,see,eye都是和眼睛有关的单词。可以用形似的记忆法。(图片)
 
  pencil通常比pen长,所以pen后面长尾巴的就是pencil。
 
  ruler中间有把小尺,rubber中间像圆圆的橡皮。
 
  6.拼音记忆法
 
  Good morning.汉语拼音中mo的发音为“么哦”--摸。可以给morning一点提示。
 
  Good afternoon.汉语拼音a的发音为“阿”,也有些辅助记忆的功效。
 
  同理arm也可以这样来记。
 
  four和five很容易混淆,four用拼音来记忆f+o--“佛”的谐音,就能分辨清楚。
 
  sing----s+ing
 
  face----f+a==〉face
 
  7.词首记忆法
 
  如:pen,pencil,paper/ruler,rubber/bag/book
 
  Open your book.和Close your book.经常被混淆。
 
  记住Open词首是O,很关键。
 
  如:two,three/four,five
 
  Tips:建议有能力的小朋友可以拼读单词,为以后的学习作准备,其余的小朋友可以试着写一写,感知一下,某些单词的词首是同一个字母,即使他们记不住这个字母的读音,但多少有些好处。 当然掌握正确记忆单词的方法也很重要:
 
  (1)首先学会拼读单词发音,学会拼读字母组合的发音等。
 
  (2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要)
 
  (3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆
 
  (4)进行单词测试,检验学习成果,把不会的单词筛选出来,并进一步记忆。
 
  (5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词,克服遗忘。每天坚持早晚各学习英语15分种,完全可以把所学课文及单词背诵下来,使学习成绩大幅提高。有条件可让孩子多看一些英语动画片.有趣的课外书等都能使孩子在快乐中学习英语。
(责任编辑:chenzh)
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